• janvāris 22, 2024

Koncertlekcija ”Gadskārtu dziesmas”

  2024. gada 22. janvārī izskanēja koncertlekcija ”Gadskārtu dziesmas”. Tautas mūzikas grupas ”Tautumeitas” dalībnieces māsas Asnate un Aurēlija Rancānes kopā ar skolēniem pētīja, kāds izskatās gads, dzīvojot saskaņā ar dabu, latviešu tradīcijām un svinot gadskārtu svētkus. Kopā tika dziedātas dziesmas, stāstīti stāsti un apskatīti foto un video vēsturiskie fragmenti. Tas…
  • decembris 19, 2023

Nodarbība -izstāde “Esmu tagad noņēmies dzīvot mākslai”

Programmas ”Latvijas Skolas soma” nodarbībā – izstādē “Esmu tagad noņēmies dzīvot mākslai” Jāzeps Grosvalds 1891.–1920. tās dalībnieki izzināja modernisma virzienu Latvijas mākslā, iepazīstot izstādes ekspozīciju un veicot tematisku radošo uzdevumu. No mūsu skolas izstādi apmeklēja astotā klase. Retrospekcija tika veltīta Jāzepa Grosvalda daudzpusīgajai personībai un mākslas pasaulei – latviešu modernisma…
  • decembris 15, 2023

”Vilkam” kājas nosalušas…

Programmas ”Latvijas Skolas soma” ietvaros mūsu 2. līdz 4. klases šodien vēroja Zīmējumu teātra izrādi ”Vilks”. Atsaucoties uz latviešu tautas pasakām, mīklām un dziesmām, tika izstāstīts stāsts par vilku Pelēci. Izrādē bez aktieriem piedalījās arī: gleznotāja Anda Lāce. Īpaši bērniem patika blokflautas izpildītājs, aktieris Varis Klausītājs.  
  • decembris 11, 2023

Izglītojošs stāstījums “Pasakas no pirmssākumiem līdz mūsdienām”

2023. gada 11. decembrī Rīgas 85. pamatskolā programmas ”Latvijas Skolas soma” ietvaros pie pirmo klašu skolēniem ciemojās pasaku stāstnieks Raitis Zapackis. Nodarbības laikā skolēni izzināja latviešu tautas un pasaules pasaku vēsturi, kā arī iedziļinājās latviešu tautas pasakas lasījumos un sarunājās par pasaku tēliem – gļēvuļiem un varoņiem, ko tie mums…
  • decembris 6, 2023

Izrādes ”Spēlēju, dancoju” apmeklējums

“Pretvelns, pretdievs, pretcilvēks, Vecam pretnis, jaunam arī. Un es jums tagad došu briesmas.” /Tots/ Kāds ir mākslinieka uzdevums? Izklaidēt? Paust savu pilsonisko nostāju? Protestēt pret pasaules netaisnībām? Iestāties par vājākajiem? Sniegt reliģisku pārdzīvojumu vai propagandēt ideoloģiskās pārliecības? Un, ja jā – tad kuras? Savas vai mākslas darba finansētāju? Kurā brīdī…